pala hidraúlica

Grua Hidraulica.mpg

Elevador hidràulic

BRAZO HIDRÁULICO CON JERINGAS

Objetivo

Este experimento pretende demostrar más dinámicamente con elementos de poco

valor el funcionamiento de la teoría de pascal.

Funcionamiento

Todos hemos sentido la presión del agua cuando nos sumergimos en el fondo de unapiscina. Esta presión es causada por la cantidad de líquido que se encuentra encimade nosotros (y a los lados y por abajo, como veremos más adelante). Así, a un metrode profundidad, sostenemos una columna de agua de un metro de largo; a 50 metrosde profundidad, la columna es mucho mayor, por lo tanto, la presión aumentaconsiderablemente. El peso del agua que provoca presión cuando nos sumergimos escausado por la fuerza de gravedad terrestre. Pero azumamos que además de la fuerzade gravedad ejercemosuna fuerza adicional, seguramente seriamos aplastados por lapresión ejercida.

El sistema hidráulico funciona en este experimento como un gato hidráulico. Consisteesencialmente en dos jeringas, una incrustada en un soporte y otra, sobre la otrajeringa se ejerce una presión de 2 kg Con la jeringa 1 se bombea agua por medio de lamanguera y luego se empuja el pistón de la jeringa 2 y se

observemoscómo se levanta la masa de que colocamos en el extremode la jeringa.Ya entendiendo esto podemos con facilidad aclararomos las dudas sobre los demásmovimientos de este experimento.

TEORIA

El principio de Pascal fundamenta el funcionamiento de las genéricamente llamadas

máquinas hidráulicas: la prensa, el gato, el freno, el ascensor y la grúa, entre otras.

Este dispositivo, llamado prensa hidráulica, nos permite prensar, levantar pesos o

estampar metales ejerciendo fuerzas muy pequeñas. Veamos cómo lo hace.

El recipiente lleno de líquido de la figura consta de dos cuellos de diferente seccióncerrados con sendos tapones ajustados y capaces de res-balar libremente dentro delos tubos (pistones). Si se ejerce una fuerza (F1) sobre el pistón pequeño, la presiónejercida se transmite, tal como lo observó Pascal, a todos los puntos del fluido dentrodel recinto y produce fuerzas perpendiculares a las paredes. En particular, la porciónde pared representada por el pistón grande (A2) siente una fuerza (F2) de manera quemientras el pistón chico baja, el grande sube. La presión sobre los pistones es lamisma, No así la fuerza!

Comop1=p2 (porque la presión interna es la misma para todos lo puntos)

Entonces: F1/A1 es igual F2/A2 por lo que despejando un termino se tiene que:

F2=F1.(A2/A1)

Si, por ejemplo, la superficie del pistón grande es el cuádruple de la del chico,entonces el módulo de la fuerza obtenida en él será el cuádruple de la fuerza ejercidaen el pequeño.

La jeringa de Pascal es un instrumento que se utiliza en los laboratorios paracomprobar el principio de Pascal. Sirve también para comprobar el funcionamiento dedeterminadas máquinas hidráulicas.

Materiales

3 Tablas de balso de 4 centímetros de ancho

6 jeringas
1.5 metros de manguera delgada
1 Palo de balso de 5 milímetros

Pegante y 1caja de chinches

Para la base giratoria un empaque usado de esos donde vienen los cd y una tabla de

15 cm. X 30 cm

Prehistoria - Homo Sapiens - La conquista de la Tierra - 1 de 6

TALLER LA OLA

1.¿como te parece que estuvo el sistema educativo que se muestra en la pelicula?

2.¿en que bases se desarrolla el profesor wenger su proyecto de autocracia?

3.¿cual es la cituacion problematica al que el proyecto busca dar solucion?

4.¿cual es el objetibo general del profesor wenger?

5.¿que metodologuia,utiliza el maestro wenger que hace que sus estudiantes se imbolucren e identifiquen con el proyecto?

6.¿en que momento se le sale de las manos al profesor wenger el proyecto?

7.¿que papel juegan los medios d ecomunicacion en el conocimiento del proyecto por parte d ela comunidad educativa?

8.dibuje el simnolo de la ola

Solucion:

1.pues ami me parece que estubo muy bien por que apesar de todo el crear una pagina web para su grupo de estudio pueden trabajar sin ningun problema.

2.en el mal estatus que el gobierno maneja y asi rebelarse contra ellos y tomar a alemania como una sociedad libre.

3.el mal funcionamiento del gobierno de alemania

4.hacer que los chicos de su vlase se den cuenta de esta problematica y asi formar una rebolucion contra esto.

5.

6.en el momento en que los estudiantes se toman el proyecto como algo muy personal y se sale de control.

7.un papel muy inportante por que por parte de esa pagina web se empiesa a desaroolar este proyecto

Despierta Imbecil !!!

Los glaciares se mueven

Operación Jaque: Cascada de mentiras

Despiértate y Muévete Calentamiento Global

Solucion

Antiguo regmen

1 fue el término que los revolucionarios franceses utilizaban para designar peyorativamente al sistema de gobierno anterior a la revolucion francesa de 1789

2 Tres cuartas partes de la población activa se concentraban en el sector primario,
ECONOMIA ACTUAL Los medios noticiosos muestran a donde esta orientada la actual economia. Alguien, habilmente, hacia un diagnostico en multinacionales donde era contratado

3 pues que el ,odelo demografico de la sociedad era  en ese entonces muy diferente al de hoy endia

4 La diferencia entre las estamentos y las clases sociales es que los estamentos estaban respaldados por leyes y ordenanzas: la condición del señor feudal, del plebeyo y del esclavo estaban autorizadas t delimitadas por la ley y nada podía prohibirlas

5La sociedad estamental del Antiguo Régimen:
•Clero
•Nobleza
•tercer estado
Características:
•Desigualdad social.
•Los estamentos privilegiados son grupos sociales cerrados.
•Espíritu conservador de nobleza y alto clero.
•Espíritu conservador de gran parte del campesinado.
•La burguesía urbana: a) conservar a los privilegiados; b) buscar ampliación de sus poderes.

6 La monarquía parlamentaria es la forma de gobierno común en muchas democracias occidentales actuales, en el que el rey ejerce la función de Jefe del Estado bajo el control del poder Legislativo (Parlamento) y del poder Ejecutivo (Gobierno), es decir, el rey reina pero no gobierna (expresión debida a Adolphe Thiers).

7 e conoce como depocito ilustrado, por lo tanto, al concepto político desarrollado dentro de las monarquías absolutas que incluye ciertas ideas filosóficas de la ilustración. Esto quiere decir que dichos monarcas aún mantenían el sistema social del Antiguo Régimen, pero intentando enriquecer la cultura de sus pueblos.

8 Maria Teresa I de Austria, Fernando II de Prusia, Carlos III de España, Catalina II de Rusia y GUstavo III de suecia

9 Durante el siglo XVIII los reyes Europeos, excepto los ingleses seguían siendo absolutistas y justificaban su poder por delegación divina. Pero no podían ignorar las profundas transformaciones que estaban ocurriendo.

11 Se le llama siglo de las luces o de la ilustración cuando el hombre empieza a guiarse por la razón y no por lo que grandes filosofos decian, conocer y explicar la naturaleza, sus leyes

12 El término enciclopedista es normalmente usado para nombrar a un grupo de filósofos franceses que colaboraron en el siglo XVIII

13 Se daba esta ilustracion generalmente en las clases altas, burgueses nobles etc.
Y para no hacerla larga en general, fomentan una racionalidad examinar libros como la BIBLIA y empiezan acuestionar a la iglesia

14 En la actualidad se sigue aplicando, solo que los reyes (en el caso de las monarquías) ya no ejercen ningun poder. La división de poderes en fundamental para el mantenimiento de la democracia. De no existir se corre el riesgo de caer en dictadura.

15 En 1762, Jean-Jacques Rousseau formuló la idea de soberanía:. El soberano es ahora la colectividad o pueblo

16 Es de destacar que la Europa del Antiguo Régimen como sistema político, social y
económico se encuentró sumida en un estancamiento y en una profunda crisis en todos los
niveles y las revoluciones (liberal y económica) la harán desaparecer y ser sustituida por
la Europa de régimen liberal, parlamentario e industrial, antecedente inmediato de nuestro
mundo actual.

17 El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley.
   Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres órdenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz”.

18 openfield Modelo de paisaje agrario surgido en Europa en la Edad Media

    bocage es un paisaje compuesto de pequeñas parcelas irregulares 

    propiedad comunal son las propiedades que permanecen a la comuna, por ejemplo : plazas

     Diezmo es la puerta del creyente hacia el pacto de bendición

Solucion

Taller de restauracion

1 la rebelion de la colonias que el reino unido poseia en el norte de americaconstituyo la primera revolucion de carácter buergues

2  La Declaración de Derechos de Virginia, adoptada el 12 de junio de 1776, está considerada la primera declaración de edrechos humanos moderna de la historia, aunque tiene un importante antecedente en la Carta de Derechos Inglesa (bill of right) de 1689

3. En toda organización social hay fuerzas que tienden a la estabilidad del sistema político y económico imperante y otras que operan en sentido contrario

4 El Antiguo Régimen es una época a fines del siglo 18, en la cual Francia era una potencia europea con influencia y prestigio internacional. La sociedad mostraba grandes desigualdades

5  Luis XVI era un monarca absolutista pero también un buen burgués, adicto a deportes como la caza y a la la buena mesa. Era un ser abúlico, capaz de encontrarse recluído en la prisión del Temple y comer despreocupadamente un plato de comida

6 pues que los reprecentantes de la union francesa constituian la asamblea nacional

7 fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del siglo XVIII.No fue sólo importante  para Francia, sino que sirvió de ejemplo para otros países , en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un  régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre,oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutistista

8 encarnó la consolidación del nuevo estado francés heredero de la Revolución. Se asentó sobre un régimenpersonalista y autoritario que sin embargo difundiría los ideales revolucionarios mediante la ocupación de numerosos estados de Europa.

10  Politico: monarquia absolutista, el reym maximo poder y autoridad en los poderes, ejecutivo, judicial y legislativo.Economico: intervencionismo del estado y de algunas instituciones que controlaban sectores de la producción. La actividad economica era la agricultura

11 pues que ningun estado se puede meter con los asuntos de otros e estados

12 nicia en 1815 cuando napoleón es derrotado definitivamente en Waterloo. Las potencias que estaban en contra de napoleón eran vencedoras: Austria, Rusia, Prusia y Gran Bretaña. Lograron establecer el sistema de restauración. En 1830 se dice que napoleón esta herido (hay una fuerte crisis), pero en 1848 definitivamente surge la restauración

13 La oleada revolucionaria de 1848 se inició -al igual que la de 1830- enFrancia y se extendió a continuación por gran parte de Europa. Es conocida con el nombre de "primavera de los pueblos". 

14 a ) pues en el texto a dice que la burguecia era la que dominaba en todos los aspectos

     B ) pues dice los mejores son los más instruidos y los más interesados en mantener las leyes

 15 Principios políticos del Liberalismo:• La soberanía no corresponde al rey ,  El Estado no es un patrimonio de la Corona, sino un conjunto de instituciones .El rey no está por encima de la ley. Debe haber una separación de poderes .El poder del rey es absoluto, se encuentra por encima de la ley.

16 1 El romanticismo es el movimiento cultural que rompe con toda regla estereotipada y que antepone las emociones y sentimientos del autor en la ejecución de su arte. Cualquier regla

    2 La Libertad de creación frente a los cánones del Neoclasicismo

    3 ivan aivazovski jose de espronceda meyerbeer giacomo

17 a pues que fue un gran musico autor

18 pues habla de que “Nosotros, descendientes de los sabios y nobles pueblos de la Hélade, nosotros que somos los contemporáneos de las esclarecidas y civilizadas naciones de Europa

19  pues habla de que Somos un pueblo de 21 a 22 millones de hombres, conocidos desde tiempo inmemorial con un mismo nombre -el pueblo italiano-; vivimos entre los límites naturales más precisos que Dios haya trazado jamás -el mar y las montañas más altas de Europa

21 es que Todos los que hablan un mismo idioma (...)hállanse unidos entre sí desde el principio por un cúmulo de lazos invisibles (...) de modo que los hombres no forman una nación porque viven en este o el otro lado de una cordillera de montañas o un río, sino que viven juntos

22 es de que Una nación es la asociación de todos los que, agrupados ya sea por la lengua, sea por ciertas condiciones geográficas

Solución

cuestionario 1 guerra mundial

1 La Gran Guerra por su duración, extensión y  La Gran Guerra por su duración, extensión y virulencia alteró el mundo tal y como era conocido. Sus cambios se hicieron sentir en todos los ámbitos.

2 pues que fue un político prusiano artífice y pues fue primer canciller del imperio y pues con el se dio una pelea entre los prusianos y el parlamento sobre la aplicación del ejercito

3 pues la realpolitik busca acuerdos internacionales y Guillermo II buscaba mejorar a Alemania

4 pues son dos militares que están saliendo de su cambuche para salir a la guerra

5 Alemania puso en práctica el plan diseñado por el general del Estado Mayor A. VonShlieffen e invadió belgica violando con ello la neutralidad de ese país. La intención era sorprender a los franceses por el norte y llegar hasta París en pocas semanas.uvieron muchas fases entre los fraséses y alemanes

6 se creo para protegerce de la guerra y que fin tuvo ser el edifio mas importante en la etapa de la guerra

7 fue un político socialista Frances. Fundó L humanite en 1904. Fue asesinado en 31 de juliode 1914en vísperas del comienzo de la primera guerra mundial

8 La Gran Guerra por su duración, extensión y virulencia demostro  al mundo tal y como era conocido. Sus consecuencias se hicieron sentir en todos los ámbitos. Sociales

9 1. pues que las guerras tradicionales no eran guerra por poder mientra que la primera guerra si fue por poder

   2.  es una forma de hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de fortificaciones

   3. los soldados seguían combatido Haci estuvieran traumado por las muertes de sus compañeros ya que murieron varias personas

   4. pues con el transcurso del tiempo se fueron produciendo mas guerra y eso afectaba a los paises

10 pues el texto trata sobre que a diferencias de otras guerras esta fue la que mas marco al mundo

11 franceces y alemanes

12 Nombre que recibe el problema histórico de política internacional, en la zona de Oriente Medio y la región balcánica, en el período de decadencia del Imperio otomano. La Guerra de Crimea (1856) abrió un proceso que desembocó en la Primera Guerra Mundial (1914-1918).

13 pues el mapa trata sobre las colonias y las partes donde estuvo la guerra

14 problemas sociales entre los paises

15 tiene que ver con la revolucion rusavirulencia alteró el mundo tal y como era conocido. Sus cambios se hicieron sentir en todos los ámbitos.

2 pues que fue un político prusiano artífice y pues fue primer canciller del imperio y pues con el se dio una pelea entre los prusianos y el parlamento sobre la aplicación del ejercito

3 pues la realpolitik busca acuerdos internacionales y Guillermo II buscaba mejorar a Alemania

4 pues son dos militares que están saliendo de su cambuche para salir a la guerra

5 Alemania puso en práctica el plan diseñado por el general del Estado Mayor A. Von Shlieffen e invadió belgica violando con ello la neutralidad de ese país. La intención era sorprender a los franceses por el norte y llegar hasta París en pocas semanas.uvieron muchas fases entre los fraséses y alemanes

6 se creo para protegerce de la guerra y que fin tuvo ser el edifio mas importante en la etapa de la guerra

7 fue un político socialista Frances. Fundó L humanite en 1904. Fue asesinado en 31 de julio de 1914en vísperas del comienzo de la primera guerra mundial

8 La Gran Guerra por su duración, extensión y virulencia demostro  al mundo tal y como era conocido. Sus consecuencias se hicieron sentir en todos los ámbitos. Sociales

9 1. pues que las guerras tradicionales no eran guerra por poder mientra que la primera guerra si fue por poder

   2.  es una forma de hacer la guerra, en la cual los ejércitos combatientes mantienen líneas estáticas de fortificaciones

   3. los soldados seguían combatido Haci estuvieran traumado por las muertes de sus compañeros ya que murieron varias personas

   4. pues con el transcurso del tiempo se fueron produciendo mas guerra y eso afectaba a los paises

10 pues el texto trata sobre que a diferencias de otras guerras esta fue la que mas marco al mundo

11 franceces y alemanes

12 Nombre que recibe el problema histórico de política internacional, en la zona de Oriente Medio y la región balcánica, en el período de decadencia del Imperio otomano. La Guerra de Crimea (1856) abrió un proceso que desembocó en la Primera Guerra Mundial (1914-1918).

13 pues el mapa trata sobre las colonias y las partes donde estuvo la guerra

14 problemas sociales entre los paises

15 tiene que ver con la revolucion rusa